Descripción
Glenn Doman explica en su libro “Cómo enseñar a leer a su bebé” exactamente cómo funciona su método para enseñar a leer.
El método de lectura se divide en cinco fases: palabras, parejas de palabras, oraciones, frases y libros. Este kit se encuentra basado en la fase inicial: palabras.
Acá te entregamos 200 bits con palabras, dividas en 12 categorías las cuales han sido contextualizadas para el contexto latinoamericano.
Nuestras palabras se encuentran en las siguientes categorías:
1 – Familia
2 – Cuerpo Humano
3 – Animales
4 – Números
5 – Colores
6 – Frutas y Verduras
7 – Partes de la Casa
8 – Aparatos Eléctricos
9 – Alimentos
10 – Formas
11 – Emociones
12 – Medios Transporte
Cada Bit de Información viene con la palabra en un lado en español y por el otro lado con la misma palabra en inglés.
De igual forma en la esquina superior izquierda se encuentra un número, el cual identifica el grupo al cual pertenece cada palabra.
El primer día vas a enseñarle 5 palabras, procurando no enseñarle seguidas dos palabras con la misma inicial. Acá te recomendamos comenzar con las tarjetas que tienen el número UNO. Lo más fácil es elegir cinco palabras con cinco iniciales diferentes. Si le enseñas al niño las palabras “agua” y “ajo” seguidas puede confundirlas, pues al principio sólo se fijan en la primera letra. Se las vas a enseñar tres veces al día y en distinto orden.
En teoría las sesiones deben ser en distintos momentos del día; Doman recomienda espaciarlas en media hora, pero no todos podemos permitírnoslo así que hazlo lo mejor que puedas y de la manera que te resulte más cómodo.
El segundo día le vas a enseñar las 5 palabras del primer día y otro grupo de 5 palabras nuevas. Acá te recomendamos anexar las tarjetas que tienen el número dos en la esquina superior izquierda. Según Doman, eso hacen un total de seis sesiones al día (cada sesión dura sólo unos segundos, pues cada palabra sólo ha de mostrarse durante el tiempo necesario para pronunciarla, no más). Sin embargo, se ha demostrado que se puede hacer en la misma sesión.
Los días siguientes (3º, 4º y 5º) se enseñan esas mismas palabras y, cada día, se añade un grupo de 5 palabras nuevas. Grupos tres, cuatro y cinco de nuestro mazo de palabras.
El sexto se enseñan las 25 palabras de los días anteriores.
El séptimo día se retiran 5 palabras y se añaden cinco nuevas, operación que vamos a repetir todos los días a partir de ahora. Es decir, quedarías con los siguientes grupos:
2 – Cuerpo Humano
3 – Animales
4 – Números
5 – Colores
6 – Frutas y Verduras
Y el grupo que removiste es 1 – Familia.
Un truco: anota en la ficha de control y seguimiento la fecha en que empiezas a enseñar un grupo de palabras, así sabrás cuáles puedes retirar y cuáles no. Cada palabra debe verse durante 5 días consecutivos (menos las primeras que se ven durante casi una semana completa).
En el mismo bit se encuentra la palabra por detrás, así la puedas leer al mismo tiempo que la enseñas, si empiezas a pasarlas desde atrás hacia adelante y no a la inversa.
Nuestros bits de información tienen en la esquina superior un número que los identifica como parte de un grupo, con este número y la ficha de control y seguimiento podras controlar fácilmente qué palabras corresponden a cada día.
La primera fase termina cuando cada palabra (de las 200) se ha visto durante 5 días. Si después de eso pasas a la segunda fase y ves que el niño se pierde, puedes volver a la primera fase o incluso combinarlas.
Por comodidad algunos grupos tienen menos o más palabras, no te ocupes, sigue el diseño del kit y verás las 200 palabras en 47 días.
En Una Noria recomendamos:
- Si tu niño tiene menos de 12 meses haz el circuito al menos dos veces, preferiblemente 3.
- Si tu niño tiene menos de 24 meses, haz el circuito mínimo una vez, preferiblemente dos.
- Si tu niño tiene más de 24 meses, al el circuito sólo una vez.
Aspectos a tener en cuenta:
1) No examines al niño. No le preguntes “¿Qué dice aquí?”, no intentes comprobar si las está leyendo. Algunos niños lo muestran verbalizando o con gestos si son muy pequeños, pero otros no.
2) No aburras al niño. Es más probable que le aburras por ir demasiado lento que por ir demasiado rápido. Enséñale cada palabra durante un segundo, o lo que tardes en decirla, y retírala.
3) No lo hagas si los dos no se están divirtiendo. Ésta es la regla de oro del método.
4) La otra regla de oro del método es que te olvides del método: haz todas las variaciones que sean necesarias para que el método se adapte a tus necesidades, no al revés.
5) ¿Tienes Flash Cards de Una Noria? Combínalas en alguna de las iteraciones para que así el niño se divierta más.
6) Puedes hacer el circuito primero en español y después en inglés.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.